توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم در سطح مدارس غیردولتی
تاریخ انتشار: ۲۸ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۲۵۱۸۳
توافقنامه همکاری مشترک بین ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری و سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی به مناسبت هفته پژوهش و فناوری امضا شد.
به گزارش خبرنگار ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، توافقنامه همکاری مشترک بین ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری و سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی به مناسبت هفته پژوهش و فناوری امضا شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این توافقنامه با هدف استفاده از ظرفیت‌های طرفین به منظور توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم در راستای دستیابی به اهداف سند چشم‌انداز، سند ملی توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم و ارتقای جایگاه تعلیم و تربیت کشور و توجه به رشد کیفی برنامه‌های آموزشی و پژوهشی و جدیت لازم برای اجرایی سازی سند تحول بنیادین، هم‌افزایی در ایجاد کارگروه‌های آموزشی در مدارس غیردولتی جهت برگزاری رویدادهای هدفمند پژوهشی و خلاقانه، برگزاری رویدادها جهت شناسایی، ارتقا، حمایت و انتشار ایده‌ها و کمک به توسعه مهارتی مدارس خلاق، برگزاری دوره‌های توانمندسازی ویژه دانش‌آموزان، مربیان و کادر اداری مراکز در قالب پودمان و دوره‌های فشرده متناسب با مشاغل با بهره‌برداری از ظرفیت زیست‌بوم صنایع خلاق و دانش‌بنیان حوزه فناوری‌های فرهنگی و نرم و همکاری در شناسایی استعدادهای برتر نوجوانان از طریق برگزاری رویدادها و جشنواره‌ها با محوریت زیست‌بوم صنایع خلاق و دانش‌بنیان حوزه فناوری‌های فرهنگی و نرم امضا شد.
احصای نیازهای آموزشی و انجام نیازسنجی در حوزه فناوری‌های خلاق، تدوین و یا بازنگری استاندارد، برنامه‌ریزی برای اجرای دوره‌های آموزشی مربوطه در راستای نیازهای اعلام شده به سازمان و همکاری در اولویت‌بندی آنها در قالب برنامه‌های سند تحول بنیادی و اقدامات سند ملی توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم، معرفی نیروی انسانی متخصص و صاحب تجربه در حوزه فناوری‌های نرم و صنایع خلاق جهت همکاری و عضویت در کمیته‌های تخصصی تدوین و بازنگری استانداردها، اجرای دوره‌های آموزشی و آزمون بر اساس دستورالعمل‌ها و قوانین آموزشی و پژوهشی سازمان، معرفی ظرفیت‌های سازمان در قالب تفاهم‌نامه به شرکت‌های حوزه فناوری‌های نرم و صنایع خلاق و همکاری در برگزاری مسابقات ملی و بین‌المللی مهارت در حوزه فناوری‌های آموزشی، پرورشی، پژوهشی و صنایع خلاق از جمله محورهای همکاری ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری است.
در آموزش و پرورش می‌توانیم شاهد سرریز فناوری باشیممسعود حسنلو، دبیر ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری در این مراسم، اظهار کرد: معاونت علمی در سال‌های گذشته در مقابل آموزش و پرورش وظیفه‌ای را برای خود دیده است و آن هم توسعه و ترویج فناوری بوده است، با شکل‌گیری اکوسیستم دانش‌بنیان در کشور ظرفیت بهتری ایجاد شده است و وظیفه داریم آن را به ظرفیت آموزش و پرورش متصل کنیم.
وی افزود: در دو سه سال اخیر ظرفیت خوبی در کشور شکل گرفته و یکی از آنها شرکت‌های خلاق و خانه‌های خلاق بوده است، این دو ظرفیت به حد سرریز رسیده است و ما حس کردیم که می‌تواند به آموزش و پرورش وارد شود. دغدغه‌مندترین اکوسیستم، اکوسیستم یادگیری است، این نیاز در آموزش و پرورش وجود دارد و در این بخش می‌توانیم سرریز فناوری را شاهد باشیم.
گفتنی است، این توافقنامه در راستای راهبرد سند ملی توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر ارتقای کمی و کیفی سرمایه‌های انسانی و ساماندهی ارتباط نظام‌های آموزشی و مهارتی با نیازهای حوزه فناوری‌های فرهنگی و نرم و همچنین مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و زیر نظام پژوهش و ارزشیابی در حوزه توسعه و ترویج فرهنگ پژوهش و پژوهشگری و به‌منظور بهره‌گیری از تجربیات برتر مدارس غیردولتی، بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی و ابتکارات و نوآوری‌های شاخص این مدارس و تسری آنها با توجه به اهمیت فناوری‌های نرم در نقشه جامع علمی کشور و سایر اسناد بالادستی بین ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم به نمایندگی مسعود حسنلو، دبیر ستاد توسعه فناوری‌های فرهنگی و نرم معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری و سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی به نمایندگی احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی منعقد شد.
کد خبر 713051منبع: ایمنا
کلیدواژه: فناوری های نوین فناوری پیشرفت علم و فناوری تازه های فناوری علم و فناوری های جدید فرهنگی برنامه های فرهنگی دانش آموزان مدارس مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی ستاد توسعه فناوری های فرهنگی و نرم معاونت علمی فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری حوزه فناوری آموزش و پرورش صنایع خلاق
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۲۵۱۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»